LK 2.2 Penentuan Solusi
Nama Mahasiswa
Asal Institusi
: Muh. Rum
: SMKS Muhammadiyah 1 Palu
Masalah yang
dipilih untuk
diatasi
Penyebab Masalah
Solusi yang dipilih
Deskripsi
Kelebihan
Kekuarangan
Mitigasi
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Tuliskan 1
persoalan
yang paling
urgent yang
telah
diidentifikasi
sebelumnya.
Kurangnya
literasi sains
peserta didik
Tuliskanlah apa
penyebab setiap
masalah yang
diidentifikasi.
1.
Model
pembelajaran
guru yang
belum inovatif
2.
Penggunaan
media
pembelajaran
yang belum
maksimal
Tuliskan solusi yang dipilih dari beberapa
alternatif yang sebelumnya telah didiskusikan
Jelaskan singkat
solusi yang dipilih
Melaksanakan pembelajaran inovatif dengan
penerapan model pembalajaran Problem Based
Learning (PBL) dengan menggunakan
multimedia
Berdasarkan kajian
literatur solusi
yang dipilih
Melaksanakan
pembelajaran
inovatif dengan
penerapan model
pembalajaran
Problem Based
Learning (PBL)
dengan
menggunakan
multimedia karena
dapat
meningkatkan
literasi sains
Kajian literatur:
1. Alatas, F., & Fauziah, L. (2020). Model
problem based learning untuk
meningkatkan kemampuan literasi sains
pada konsep pemanasan global. JIPVA
(Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 4(2), 102113.
Apakah kelebihan
dari solusi yang
dipilih
Apakah
kelemahan dari
solusi yang
dipilih
Rencana
mitigasi
kelemahan
solusi
Kelebihan model
Kelemahan model
Kelemahan ini bisa
Pembelajaran PBL diatasi dengan
pembelajaran
Problem Based
1. Jika siswa tidak 1. memberikan
mempunyai
Learning
bantuan
1. Menantang
kepercayaan
pemahaman
bahwa masalah
kemampuan peserta
terhadap
didik serta
yang dipelajari
masalah
sulit untuk
memberikan
2. buku bukan
dipecahkan, maka
kepuasan untuk
satu satunya
siswa akan
menemukan
sumber
merasa enggan
pengetahuan baru
bacaan
untuk mencoba
bagi peserta didik.
sehingga
2. Perlu
2. Meningkatkan
bisa mencari
ditunjang oleh
motivasi dan aktivitas
sumber
pembelajaran peserta
buku yang
bacaan yang
didik.
dapat
https://ejournal.ivet.ac.id/index.php/jipva/
article/view/862/1042
2. Kurniawati, K., & Hidayah, N. (2021).
Pengaruh Pembelajaran Problem Based
Learning Berbasis Blended Learning
terhadap Kemampuan Literasi
Sains. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan
Biologi, 6(2), 184-191.
https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/bioed/
article/view/3090/2064
3. Lendeon, G. R., & Poluakan, C. (2022).
Pengaruh model problem based learning
(PBL) terhadap kemampuan literasi sains
siswa. SCIENING: Science Learning
Journal, 3(1), 14-21.
https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/
sciening/article/view/1076/2082
4. Atmaja, D. Y. S. (2021). Peningkatan
Motivasi Belajar Fisika Menggunakan
Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint
Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 22
Jakarta. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1), 61-72.
https://journal.upgris.ac.id/index.php/
JIE/article/view/7965
5. Aina, Q., & Hariyono, E. (2023). Penerapan
PhET Simulations Pada Pembelajaran Fisika
untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi
Sains Peserta Didik SMA Kelas X. Jurnal Ilmu
Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 56-65.
https://journal.edupartnerpublishing.co.id/
index.php/JIPP/article/view/42/23
peserta didik dan
keaktifan. Keaktifan
peserta didik dapat
dilihat dari
keterlibatan
peserta didik dalam
proses belajar
mengajar.
Penggunaan
multimedia juga
dapat membantu
peserta didik lebih
memahami materi
pelajaran dan
meningkatkan
literasi sains
peserta didik.
multimedia yang
dipilih terdiri dari
power point, video
pembelajaran,
PhET
3. Membantu peserta
didik dalam
mentransfer
pengetahuan peserta
didik untuk
memahami masalah
dunia nyata.
4. Mengembangkan
kemampuan peserta
didik untuk berpikir
kritis dan
mengembangkan
kemampuan mereka
untuk menyesuaikan
dengan pengetahuan
baru
5. Menumbuhkan
motivasi, dan
mengembangkan
hubungan antar
personal dalam
bekerja kelompok
Kelebihan
penggunaan
multimedia karena
memiliki banyak
alternative media
yang digunakan
untuk penjelasan
materi pelajaran
dijadikan
pemahaman
dalam
kegiatan
pembelajaran
Kekurangan
Multimedia
1. Harus
terhubung ke
proyektor
atau sarana
untuk
menampilkan
media
lain seperti
internet dll
Kelemahan ini bisa
diatasi dengan :
1. Menggunakan
lab komputer
jika
memungkinkan